Základná škola s materskou školou Gyulu Lőrincza – Lőrincz Gyula Alapiskola és Óvoda
Základné školy so slovenským a maďarským vyučovacím jazykom sú v jednej budove. Vyučovanie v slovenskej škole prebieha v dvoch triedach s 25 žiakmi. Špecifikum vo vyučovacom procese je v tom, že učiteľ pracuje s dvomi ročníkmi. Napriek tomu so skúsenými a vyspelými učiteľmi. Kolektív na škole je malý. Slovenská škola je zapojená do projektu Škola podporujúca zdravie, v rámci ktorého uskutočňujeme rôzne súťaže, športové podujatia. V Základnej škole s vyučovacím jazykom maďarským prebieha vyučovanie v štyroch triedach spolu s 50 žiakmi. Počas školského roku učiteľky oboch škôl organizujú rôzne akcie napr. recitačné súťaže, súťaže v kreslení, plavecký výcvik, maškarné plesy, návštevy divadelných predstavení a školské výlety. Tel.č.: 0357792520, 0357792521.
V Kameničnej je umiestnená materská škola so slovenským aj maďarským vyučovacím 
jazykom v jednej budove. Materská škola sa nachádza v peknom a kľudnom prostredí. Učiteľky materskej školy kladú veľký dôraz na zachovávanie ľudových tradícií formou spievania krásnych starých slovenských ľudových piesní. Aktívne sa podieľajú na výtvarných súťažiacich a rôznych kultúrnych podujatiach našej obce. Tel. č.: 0357792192
Prevádzka MŠ: 6,30 – 16,15 hod.Materská škola v našej obci bola založená v roku 1943 a pôsobila v rodinnom dome ako letná družina pre deti. Do roku 1951 materskú školu niekoľkokrát premiestnili do iných budov a na krátku dobu bola prerušená aj prevádzka. Materská škola v obci je pravidelne v prevádzke od roku 1951.
Terajšia budova MŠ bola postavená v roku 1978. Je to jednoposchodová budova s kuchyňou pre dve triedy. Budova je umiestnená na veľkom trávnatom pozemku s množstvom zelene, okrasných stromov, kríkov a kvetinových záhonov.
Sme dvojtriedna materská škola s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským. Budova je v dobrom technickom stave, avšak v budúcnosti treba previesť väčšiu rekonštrukciu.
Na veľkom, priestrannom dvore máme k dispozícii kryté rekonštruované pieskovisko, záhradný domček a množstvo preliezačiek, ktoré pri pobyte vonku denne využívame.
Naša materská škola od roku 2001 je zapojená do siete materských škôl „ Škola podporujúca zdravie“ a je držiteľkou certifikátu Ministerstva školstva SR.
Základným pojmom „Škola podporujúca zdravie“ je podpora zdravia, čo nie je iba zdravotná výchova. Obsah tohto pojmu v sebe zahŕňa zdravie fyzické, psychické, sociálne prostredie v ktorom dieťa žije a podmienky, ktoré na zdravie vplývajú.
Škola podporujúca zdravie sa riadi s týmito zásadmi:
– vytvárať podmienky pre pohodu a zdravie
– vychovávať k zdravému životnému štýlu
– pri realizácii projektu spolupracovať so sociálnymi a odborovými partnermi.
Program podpory zdravia v MŠ výrazne ovplyvňuje všetkých zamestnancov, najmä však učiteľky, ktoré svojim správaním podporujú zdravie svoje i celej komunity. Cieľom projektu je posilňovanie, rozvíjanie a ochrana individuálneho a kolektívneho zdravia. Deti sa snažíme vychovávať tak, aby dokázali čo najviac riadiť vlastný život a naučili sa vážiť si svoje zdravie a zdravie iných.
Pri podpore zdravia v našej MŠ dôležitú úlohu hrá ochrana a tvorba zdravého životného prostredia. Cez poznávanie vedieme deti k enviromentálnemu správaniu a konaniu v každodenných, bežných situáciach. Spoločným úsilím sa snažíme vychovať generáciu, ktorej bude záležať na dobrých medziľudských vzťahoch, krásnej a zdravej prírode a zdravom životnom prostredí.
Našu prácu nasmerujeme na spoluprácu s rodinami a inými inštitúciami, aby sa nám podarilo vytvoriť príjemné prostredie pre deti a postupne vytvoriť profil materskej školy rodinného typu.
V súlade s Medzinárodnou štandardnou klasifikáciou vzdelávania v našej materskej škole poskytuje predprimárne vzdelávanie ISCED 0.
Hlavnou myšlienkou programu je:
– podporovať celostný osobnostný rozvoj dieťaťa
– aktivizovať a motivovať rozvoj psychomotoriky, poznania, emocionability a sociability
– rozvíjať tvorivosť a predstavy v každodenných aktivitách
– pomôcť dieťaťu formovať vlastnú jedinečnosť a životné kompetencie
Cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu emocionálnu a kognitívnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu.
Cieľmi predprimárneho vzdelávania sú:
– napĺňať potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi
– uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené prostredie
– podporiť vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou
– rozvíjať cieľavedome, systematicky a v tvorivej atmosfére osobnosť dieťaťa v psychomotorickej, poznávacej, sociálnej a morálnej oblasti
– prihliadať na rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie dieťaťa
– uplatňovať a chrániť práva dieťaťa v spolupráci s rodinou, zriaďovateľom a inými inštitúciami
– získavať dôveru rodičov v ivdividuálnom výchovnom poradenstve a upriamovať ich pozornosť na pozitívne prejavy v správaní sa svojho dieťaťa a v prípade potreby ich nasmerovať na ďalšie odborné poradenstvo s inými odborníkmi.
Kolektív materskej školy vypracoval vlastný školský vzdelávací program pod názvom
„ R y b i č k y „
Stratégie:
– prednášky pre rodičov v rámci rodičovských združení
– poskytnutie poradenskej služby, individuálne riešiť problémy výchovy u detí, zachovať mlčanlivosť
– organizovanie prednášky a besedy v spolupráci OPPP
– splnenie vypracovaného programu „Škola podporujúca zdravie“
– informovanie rodičov formou „Okienko pre rodičov“
– využívanie ekohier
– separované zbieranie odpadu
– zameranie pozornosti na správne a racionálne stravovanie, každý deň podávať deťom ovocie a zeleninu, pravidelne podávať deťom celozrnné pečivo, ryby, mliečne výrobky, šaláty, potraviny obohatené vlákninou a podstatne menej cukru
– spolupráca s rodinami pri vytváraní a upevňovaní zdravých stravovacích návykov cieľom predchádzania chorôb súvisiace s obezitou
– z príležitosti Svetového dňa mlieka uskutočnenie ochutnávky mliečnych výrobkov
– usporiadanie výstavy a uchutnávky ovocia a zeleniny v spolupráci s rodičmi
– zabezpečenie vhodného pitného režimu
– zabezpečenie maximálnej možnosti deťom pre spontánnu pohybovú aktivitu
– prostredníctvom hry predkladať deťom vhodné modelové situácie na riešenie medziľudských vzťahov
– vytvorením dobrých medziľudských vzťahov na pracovisku, zabrániť vzniku stresu v deťoch i pracovníčok MŠ
– návšteva divadla, výstav a rôznych predstavení cieľom zvyšovania pozitívnej životnej orientácie
– zabezpečenie príjemného prostredia na vytváranie kladných citových podnetov u detí
– orientovať pozornosť na znižovanie chorobnosti detí otužovaním, spávnym obliekaním, vetrením, maximálnym dodržiavaním hygienických návykov a čistoty, každodenným umývaním zubov
– plánovanie výchovnej činosti v súlade dodržiavaním denného režimu
– usporiadanie týždňa športu a detskej olympiády, oboznámiť deti s významom športu pre ochranu zdravie človeka
– účasť na obecných oslavách a športového dňa obce
– v rámci spolupráce so ZŠ využívanie školskej telocvične na pohybové aktivity
– riešenie problémmov pomocou obrázkov , rozprávok, bábkového divadla, vedieť privolať pomoc dospelého v krízových situáciách
– pri situačných hrách naučiť deti nenásilne obhajovať vlastné stanovisko
– využívanie výpočtovej techniky a audiovizuálnych pomôcok
Aktivity a aktuality:
– výučba anglického jazyka pre deti – týždenne dvakrát 30 min.
– objednávanie detských časopisov
– usporiadanie výstavy a ochutnávky ovocia a zeleniny v spolupráci s rodičmi
– organizovanie dňa Mikuláša
– kultúrny program detí pre rodičov k Vianociam
– oboznamovanie sa so školským prostredím v rámci návštevy v ZŠ
– maškarný ples
– návšteva knižnice, tlačiarne
– zápis detí do MŠ
– športový deň v telocvični ZŠ
– dopravný deň
– exkurzie do prírody
– zabezpečenie divadelných predstavení
– kultúrny program ku Dňu matiek
– zábavný program pre deti z príležitosti Dňa detí
– rozlúčková slávnosť s kultúrnym programom
– spoločná účasť žiakov škôl a detí MŠ kultúrnych programoch a podujatí